Конкурс чтецов «Сердце, наполненное любовью» Декада «Самопознание: педагогика Любви и Творчества» (1-11 классы)

Цель:

- способствовать развитию творческих способностей у

детей, умения выразительно читать стихотворения;

- способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми и

сплочению коллектива;

- воспитание любви к поэзии, формирование личностной культуры,

накопление эстетического опыта слушания и чтения литературных произведений.

Ход мероприятия:

1 вед: Средь многих талантов, дарованных свыше,

Талант понимать, замечать и услышать.

Талантом своим Вы ни с кем не сравнимы,

Детьми казахстанскими нежно любимы.

2 вед: Вы, как солнце в небе – яркое, надежное,

Лучик есть для каждого из нас.

Пожелать хотим мы все возможное,

Чтоб улыбку Вашу видеть много раз.

1 вед: Добрый день, уважаемые педагоги, учащиеся

и, конечно же, участники нашего конкурса чтецов! 12 февраля- день рождения

автора программы нравственно-духовного образования «Самопознание» Сары

Алпысовны Назарбаевой. В связи с этим событием в рамках декады «Самопознание:

педагогика Любви и Творчества» конкурс чтецов «Сердце, наполненное любовью»

считаем открытым.

2 вед: Сколько имен всплывает в памяти!

Есенин, Пушкин, Блок и Фет,

Ахматова, Барто, Твардовский…

Ты должен ярким быть и броским.

1 вед: Знать,

словом должен зажигать,

И душу вылечить словами.

Тебе ли этого не знать,

Поэт, живущий рядом с нами?

2 вед: А сколько гениальных строк было подписано

этими именами! Откуда они брались эти сроки и куда уходят, оставляя след в

наших душах? Это великая загадка, которую, однако, никто не хочет разгадывать -

просто одни хотят писать стихи, а другие их читать и находить в них отклик

своим чувствам.

1 вед: Мировая

поэзия бережно хранит имена тех, кто вовремя нашел и сказал людям нужные слова

– иногда бодрые и добрые, а иногда горькие или ироничные, - и сказал так, что

ему захотели поверить.  Поэты – всегда живые свидетели времени. И нам,

людям 21 века, в нашей бурной, напряженной и требовательной жизни хочется

поверить поэту, когда он открывает свои сокровенные чувства…

2 вед: Прежде, чем открыть первую страничку

конкурса «Сердце, наполненное любовью», поприветствуем членов жюри .

1 вед: А

теперь давайте поприветствуем наших чтецов, которые подготовили выразительное

чтение стихотворений о любви, доброте, мире и дружбе. По итогам конкурса, наше

многоуважаемое жюри выберет победителя в младшем звене и в среднем звене.

( учащиеся читают стихи о любви и добре на русском и казахском

языках)

2 вед: Мы открываем вторую страницу нашего

конкурса - «Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра»

1 вед: А

теперь я прошу выйти из зала на сцену детей и взрослых, у которых на спинке

стула прикреплены сердечки. Для вас мы подготовили Творческую викторину о любви

и добре (Проводится викторина. Все участники выстраиваются в ряд. Ведущий

загадывает загадки, пословицы. Кто отгадал, тот делает шаг вперед. Кто оказался

впереди по окончанию викторины, тот победитель).

Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите, пожалуйста)

Если друг попал в беду (помоги ему)

Решай споры словами, (а не кулаками)

Не одежда красит человека, а его (добрые дела)

Жизнь дана (на добрые дела)

За добро (добром платят)

Любовная карточная масть – это… Какая? (Черви.)

Форму чего имеют открытки-валентинки, которыми обмениваются

влюблённые? (Форму сердца.)

На немецком – ихь либе дихь, на испанском – тэ амо, на французском

– жэ тэм, на украинском – я тэбе кохаю. А как это будет по-русски? («Я тебя

люблю».)

Какой овощ рифмуется с «любовью»? (Морковь – любовь.)

Кого в сказке Андерсена полюбил стойкий оловянный солдатик?

(Бумажную балерину.)

Как звали возлюбленную главного героя мультфильма «Алёша Попович и

Тугарин Змей»? (Любава.)

Назовите возлюбленную Пьеро из сказки «Золотой ключик»?

(Мальвина.)

2 вед: Настало

время для участников третьей номинации «Дружить всегда, дружить везде». А

сейчас наступает время подводить итоги. Ох, и трудно будет сейчас членам жюри.

Ведь каждый из вас очень старался. Но - конкурс есть КОНКУРС. И в конкурсе

всегда есть победитель.

1 вед: «Нашу книгу закрываю...

За страницею страницу

Осторожно я листаю

Что я вижу: цифры в ряд

Мне о чём-то говорят.

2 вед: А

говорят они о том,

Кто отличным был чтецом.

Я прошу сюда жюри…

Думай, выбирай, смотри

И на каждую страницу

Победителя веди.

Слово предоставляется жюри. Награждение грамотами.

По окончании «сладкий приз за участие».